各种各样的鞋子

学科：社会    班级：大班    授课教师：苏艳南

一、活动目标：

1.了解鞋子的多样性及其不同的功能。

2.尝试根据鞋的不同特征进行分类，学习制作标记卡。

3.体验穿鞋及搭配鞋子的乐趣。

二、活动准备：

幼儿收集大小不同、各种各样的鞋若干，“鞋店”的环境布置（鞋柜、鞋架），印有表格的白纸，空白标记卡若干，铅笔，橡皮，ppt。

经验准备：和父母参观过鞋店，对鞋的类型有初步感知。

三、活动过程：

（一） 比较并交流穿大鞋和穿自己的鞋的不同感受。

1.我们穿上大鞋走一走、跳一跳、跑一跑，也可以相互换一换大鞋再走一走，跳一跳，看看有什么感觉？（鞋总想掉、差点摔倒、跑不快.....）

2.穿上自己的鞋再走一走、跳一跳，有什么感觉？（穿自己的鞋子舒服、跑得比较快、不客易跌倒。）

小结：穿鞋一定要穿合适的鞋，这样才舒服，活动起来才方便。

（二）展鞋、看鞋、摸鞋、说鞋。

1.你带来的是什么鞋？是谁穿的？（妈妈穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋、好奶穿的布鞋、自己穿的雨鞋.....）

2.每一种鞋都是什么时候穿的？（夏天穿凉鞋，冬天穿棉鞋，雨天穿雨鞋，跑步、登山时穿运动鞋.....）

3.除了这些各种各样的鞋之外，你还见过哪些特殊的鞋？（溜冰鞋、钉鞋、潜水鞋、芭蕾舞鞋.....）

4.把鞋比一比，有什么不同？（大小、颜色、材质不同）

5.我们不穿鞋行吗？为什么？（不行，会被尖的东西扎伤；夏天踩在马路上会烫伤脚；冬天脚会很冷）

小结：鞋的种类真多：有皮鞋、凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋....制作鞋子的材料也很多：有皮的、塑料的、布的、橡胶的....不同的鞋有不同的用处，夏天穿上凉鞋很透气，又凉快；冬天穿棉鞋很暖和；雨鞋能防水；穿上布鞋和运动鞋跑步、登山很舒服。鞋子有大有小，不同的时候应当穿不同的鞋。人们穿鞋是为了保护脚，使脚暖和、舒服、让脚更漂亮。

（三）做“开鞋店”的游戏。

1.讨论分类的标准

师:有什么办法能让顾客一看就知道这个货架上有哪些鞋？（同样的鞋摆一起，给它贴一个标记）这么多的鞋你怎么分类？为什么这么分？（启发幼儿总结：鞋可按大小、颜色、功能、材料质地、式样等分类）

2.设计标志

做什么样的标记能让人一看就明白是什么鞋呢？（写上名称、 画图表示）

3.幼儿设计分类标记卡

4.展示分类标记卡

5.送鞋把鞋整理并摆放到贴有标记卡的鞋架上，再进行统计记录。

6.游戏“鞋子找朋友 ”，幼儿根据不同季节或服饰场景图到鞋店选配鞋。

师生共同检查鞋的选配情况。

活动延伸：

请小朋友们回到家中把自己家里的鞋子按大小或季节等类型分类摆放。