一、专业名称及代码

专业名称：工艺美术品设计

专业代码：550112（原代码：650119）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、修业年限

学制三年，修业年限三到五年

四、职业面向

所属专业大类 (代码)	所属专业类 (代码)	对应行业 （代码）	主要职业	主要岗位	职业技能等级证书举例
文化艺术大类 （55）	艺术设计类 （574）	陶艺家 （2-10-06-05）   实用工艺设计人员 （2-10-07-02）   现代工艺设计人员 （2-10-07-04）   装潢美术设计人员 （2-10-07-04）   其他工艺美术专业人员 （2-10-07-99）   小学教师 （2-09-04-00）	陶艺师、壁画师、工艺美术设计师、工艺品设计、文创产品设计、工艺品销售、实用工艺品设计。	壁画创作设计、旅游工艺品设计、陶艺制作、文创产品设计、文创产品销售人员、美术教师	陶艺工艺师 麦草画工艺师 平面设计师 工艺美术师

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业为适应社会主义市场经济发展需要，面向工艺美术品、旅游工艺品、实用工艺、家居文创产品、非遗工艺以及陶艺等相关行业，培养学生掌握陶艺、非遗等方向工艺技能，了解材料特性以及制作工艺等知识，具备较高行业审美素养、较强的文化艺术审美能力、工艺美术设计能力、创新创业能力以及管理销售能力的人才。

（二）培养规格

1、素质要求

思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；具有深厚的爱国情感、民族文化自信；具有社会责任感和参与意识。

人文素质：具有感受美、发现美、表现美、创造美的能力；具有一定的审美和人文素养。

职业素质：具有良好的职业道德和职业素养；诚实守信、精益求精、专注创新的工匠精神；具有较强的集体意识和团队合作精神。

身体心理素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握一两项运动技能。

2、知识要求

专业知识：掌握美术基础绘画技能；熟悉陶瓷工艺品制作的基本流程，掌握设计、制作、绘画、上釉、烧成等工艺流程与技法；熟悉非遗艺术制作流程，掌握非遗艺术品制作工艺技法；能够运用平面设计软件进行各类文创产品设计与制作；熟练掌握PS、AI等设计类软件，能够进行网店的店铺版式设计以及摄影店照片后期人像修图。

3、能力要求。

具有良好的语言表达能力和沟通交流能力；具有探究学习、主动学习、分析问题和解决问题的能力；具有对陶瓷和非遗艺术品设计和制作的能力；具有自主创新和创业的能力；具有对工艺品生产进行管理和销售的能力。

六、课程设置及要求

（一）通识教育课程

1.思想道德与法治（3学分，54学时）

课程目标：帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，提高大学生思想、政治、道德、法律素质，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

主要内容：采用任务驱动式课程设计模式，确定学习目标和学习内容。让学生通过师生探讨、课内实践和课外实践，在模拟社会的仿真学习情境中学习并掌握现代公民的道德素养和法律素养，培养学生的团队合作能力、辩证思考能力、语言表达能力和运用理论指导实践的能力。

教学要求：通过学习，激励学生珍惜大学美好时光，认识自己的历史使命，明确成长目标；结合大学生的特点和发展目标，帮助他们把握社会主义核心价值体系和核心价值观的科学内涵；把握学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2学分，36学时）

课程目标：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理及其对当代中国发展的重大意义，正确认识中国特色社会主义建设的发展规律，认识党的民族政策和宗教政策，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和祖国观。

主要内容：以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容，从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

教学要求：系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

3.形势与政策（1学分，18学时）

课程目标：了解形势与政策基本知识以及当前国内外重大、热点问题，了解党和国家重大方针政策，开阔学生视野，积极投身改革开放和社会主义现代化建设。

主要内容：形势与政策的含义和特征；形势与政策的理论基础；马克思主义形势观与政策观的新发展；形势的含义和分类、形势的基本特征；分析形势的基本原则；判断形势的标准；认识形势的基本方法。

教学要求：要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况；进行马克思主义形势观、政策观进行教育。

4.习近平新时代中国特色社会主义思想概论（3学分，54学时）

课程目标：通过本课程的教学，引导学生全面深入地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义，理解其蕴含和体现的马克思主义基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把握，提高学习和运用的自觉性，增强建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。

主要内容：习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义；习近平新时代中国特色社会主义思想的理论与实践贡献；习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论；习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。

教学要求：牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将其贯穿于教育教学全过程各环节。引导广大青少年树立马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志听党话、跟党走，形成正确的世界观、人生观、价值观。

5.大学语文（4学分，72学时）

课程目标：使学生获得较全面系统的现代汉语和古代汉语的知识，提高运用规范的现代汉语进行口头和书面交流的能力，以适应学习和工作的需要；通过针对性地培养，使学生比较准确地阅读和理解文学作品及文字材料，并具备一定的文学鉴赏水平、较好的综合分析能力和较高的写作能力。

主要内容：内容包括：一是通过对中国优秀文学作品的鉴赏分析，提高同学们的审美鉴赏能力；二是通过对文学作品承载的文化内涵及其意义的品味，理解中华民族的民族精神和审美趣味，提高自身的文化修养。

教学要求：在传授文学知识的基础上，进一步提高学生正确运用汉语语言文字的能力，提高口语表达能力，进一步提高学生文学作品的阅读、分析和鉴赏能力，通过对经典作品的解读、赏析，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，提高自身的文化素养。

6.大学英语（4学分，72学时）

课程目标：掌握英语技能的要求：“以实用为主，以应用为目的”的教学思想。使学生在打好语言基本功、能用英语交流信息的同时，掌握实际应用英语的能力，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力。

主要内容：内容由三个部分组成，即综合、听说、实践，培养学生的英语语言技能、英语表达能力和实用英语应用能力。

教学要求：能听懂日常英语谈话，能运用速记、猜词、常识提示等基本听力技巧。能就日常话题用英语进行交谈，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。

7.大学体育（8学分，144学时）

课程目标：引导和教育大学生主动、积极地锻炼身体，掌握现代体育科学的基本知识、技能、技术和科学锻炼身体的方法；提高体育文化素养；加强独立从事体育锻炼的意识。

主要内容：本课程全面地阐述了体育运动与健康的基本理论知识，使学生在了解基本理论的基础上，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。

教学要求：通过教学使学生全面地掌握体育理论与方法的基本知识，明确体育教学目的、任务和体育教学基本原则，学习科学锻炼身体的原则和方法，初步掌握发展身体素质和制订锻炼计划的方法。

8.计算机应用基础（4学分，72学时）

课程目标：使学生了解计算机科学的基本知识和理论，具备基本的计算机操作和使用技能，熟练地运用系统软件和应用软件进行各种基本操作。

主要内容：围绕学生的实际应用和专业领域应用，反映基础性内容，强化学生对重要概念和技术的理解，培养学生的上机动手能力、解决实际问题能力、综合运用知识能力，学生能应用现有计算机应用软件解决实际问题。

教学要求：计算机实践应用能力培养分为基本技能培养和综合技能培养两部分，基本技能培养主要解决基本操作问题，综合技能培养重点培养学生综合应用能力。

9.心理健康教育（2学分，36学时）

课程目标：通过本课程的教学，使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

主要内容：本课程主要讲授心理健康标准及意义，自我意识、人格发展、情绪及学习管理、人际交往等过程中自我调适和心理危机预防等内容。

教学要求：在内容上，明确心理健康的标准及意义，了解大学生的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。

10.职业规划（2学分，36学时）

课程目标：树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，正确认识学业和就业的关系，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和迎接就业、创业挑战的准备。

主要内容：包括大学生活与职业发展、认识自我、认识环境、生涯决策、职业生涯规划与实施等。

教学要求： 要求学生了解职业及其分类，了解现代职业发展趋势；掌握的基本概念、理论、原理： 职业、职业分类、职业生涯规划。

11.就业指导（2学分，36学时）

课程目标：通过对职业的选择和定位、职业意识与能力知识的学习，使学生树立服务社会的观念，加强职业道德修养。

主要内容：包括职业选择、大学生求职择业心理、就业市场与就业政策、求职自荐材料的准备、面试技巧、权益与法律保障、自主创业、职场适应与职业发展等内容。

教学要求：使大学生能够理解职业生涯规划的内涵及基础理论，了解大学生创业和就业的形势、流程及相关政策法规。

12.军事理论（2学分，36学时）

课程目标：使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全知识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

主要内容：介绍现代最新军事科学技术、国防知识与国防建设，以及未来战争的知识等。主要包括：中国国防、世界军事形势，军事思想、新军事变革、高技术战争、军兵种知识、空天战及人民防空等。

教学要求：掌握国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想。正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略，增强国家安全意识。

（二）专业课程：

     专业基础课

1.中外工艺美术史（4学分，72学时）

课程目标：本课程以古代工艺美术的历史资料为依据，在分析和研究历史资料的基础上，着重学习不同的文化背景对工艺美术的影响。通过本课程的研究和学习，提高设计专业学生的设计理论水平。

主要内容：第一部分是中国古代工艺美术史，包括原始社会、奴隶社会和封建社会工艺美术；第二部分是西方古代工艺美术史，包括古埃及、古希腊、古罗马、古波斯、欧洲中世纪、文艺复兴等时期的工艺美术。

教学要求：注意本课程与中国美术史，西方美术史，中国画论，中国古代历史，西方古代历史的有机结合。这样更有助于对中外工艺美术的理论和技法的理解。教学过程中要充分利用直观教具如模型、地图、幻灯及录像教学软件等。

2.设计概论（2学分，36学时）

课程目标：了解设计发展的历史与现状，具备判断和评价设计品或设计现象的基本素质，掌握艺术设计的基本知识和基本原理，包括设计的基本概念、方法、设计学范畴的外延与内涵、现代设计评价体系和标准、对未来设计发展的判断以及设计与相关学科的关联等问题。

主要内容：设计的概念与历史演进、设计的分类、中外设计发展历程、设计师与设计教育，设计的程序与方法，设计哲学，设计批评，未来设计。

教学要求：帮助学生理解设计艺术发展的基本规律及普遍现象，在横向上以基本理论为基础帮助学生树立完整地设计观，通过对设计学基本知识的阐述，促使学生建立对设计学科和专业的整体概念认识；在纵向上，通过经典设计案例的讲解，将设计学框架的节点相互串联，简明清晰地阐释设计的基本理论，从对实践的解说中启发学生对设计审美、设计与经济、设计与文化以及技术等有更深刻清晰地认识。

3.书法（2学分，36学时）

课程目标：了解书法历史概况和主要书体的艺术特点和书写技法，掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。以培养感受书法美，提高书法审美水平。

主要内容：书法发展简史；书法的特点和用途；书法工具的发展和意义；书法的基本技法；选贴与临摹等。

教学要求：以项目教学和任务驱动教学法为主要教学手段，根据学生的基础，因材施教循序渐进，让学生通过本课程的学习，能够加强学生的书写能力，使学生具备初步的书法鉴赏能力和书法素养。

4.构成基础（6学分，108课时）

课程目标：通过本课程的知识学习和技能培训，使学生了解美的形式法则，色彩的搭配关系，空间及立体形态的构成方法，能够根据设计课题要求进行创新设计。

主要内容：包括面构成、色彩构成和立体构成等三大构成的概念、造型要素、构成形式，三大构成的设计原理、法则和形式美的规律，三大构成的表现方式和制作技巧，构成元素在工艺美术品设计中的组织与应用。

教学要求：培养学生今后在设计工作中必须具有的抽象思维能力、空间立体思维能力、色彩的构成思维、工艺手工制作能力；以及对形式美法则的灵活应用能力、色彩综合运用能力、对点线面的综合运用能力等。

5.设计素描（8学分，144学时）

课程目标：形成正确的设计艺术观和审美观，将形象思维和逻辑思维相互结合，形成良好的观察、思维和创造习惯。

主要内容：设计素描的涵义、特征及其发展规律，设计素描的结构性、表现性和创意性艺术语言表现形式。

教学要求：正确分析和研究习作和作品中的创新现象，通过联想、意象等想象途径建构学生的综合审美能力、创造能力和表现能力。

6.设计色彩（8学分，144学时）

课程目标：使学生能掌握色彩的基本理论知识；获得色彩表现技能；具有应用色彩的基本能力，为后续的专业课程学习打下良好的色彩基础。

主要内容：色彩的形成、色彩的属性、色彩的认知和色彩的表达体系，装饰色彩的各种构成形式，形式美法则和构成原理，装饰色彩表现方式和综合表现技巧，传统文化中装饰色彩的表现，现代工艺美术设计中装饰色彩的应用和发展。

教学要求：熟悉和掌握装饰色彩的基本概念、特点及其表现形式，具有较强的色彩综合设计和表达能力，能将相关知识应用于工艺设计实践中。

 

专业核心课

1.计算机辅助设计（7学分，126学时）

课程目标：通过对计算机辅助设计基础知识和计算机图形设计相关软件的学习，使学生熟练掌握操作计算机辅助设计的基本技能，运用计算机辅助软件进行二位图像和三维图像的创意制作。

主要内容：图形图像基础知识，矢量图与位图的基本区别与联系，图像分辨率概念，图形图像的类型与文件格式及相互转换，图形图像的色彩系统与色彩模式，Photoshop、Adobe Illustrator、 3DSmax软件设计基础等。

教学要求：掌握计算机图形图像学的基本概念，将对软件的掌握和使用放入相关实践领域，在淘宝美工、旅游文创产品设计、人像后期等方面起到辅助设计的作用。在课程教学中以项目化教学为主线，选择有针对性和实用性的项目案例，按照“项目分析—知识点讲解—项目实施——课后拓展”的方式进行讲解，使学生快速精准的掌握软件的使用方法和操作技巧。

2.数字图形（4学分，72学时）

课程目标：课程致力于培养学生完成从色彩、文字、图形、图像、布局，到编排的全方位设计以及制作工作，为学生成为具有一定专业素质的网页美学设计师、平面广告设计师、UI设计师、矢量插画设计师、书籍装帧与出版设计师打下坚实的基础。

主要内容：平面设计基础理论；平面设计基础理论的应用。

教学要求：通过课堂讲授、基本案例制作、综合实战案例制作、个人作品设计、小组作品设计、以及基于作品的组内和组间讨论培养学生的视觉设计的技巧。

3.国画基础（4学分，72学时）

课程目标:了解中国画的艺术特点，掌握正确的观察方法，熟悉中国画的笔墨观，并具有运用工具、材料表现笔墨的能力，认识中国画的优秀传统和独特艺术魅力。

主要内容：白描、工笔花鸟、工笔人物、写意花鸟、写意山水和写意人物等的概念、特点，传统国画基本的美学规律、绘画方法、造型原则以及表现技巧。

教学要求：掌握传统工艺美术造型原理和制作方法，提高工艺美术修养，帮助学生掌握从事工艺美术活动所需的传统工艺知识和技能。

4.综合材料（4学分，72学时）

课程目标：通过材料语言、造型语言、色彩语言的相互转换，提高学生对材质的感受度。让学生学会分析、思考、比较、选择及发展的方式方法。在课题训练中使学生的心智与能力得到综合协调的发展。

主要内容：本课程尝试打破工艺界限，以材料媒介的研究为线索，认真研究中西艺术材料。内容包括材料的采集，感知材料的物性和本质；以一定的与学生现实生活环境联系的课题和项目进行“自由制作”与创作。

教学要求：重视课题项目设计在课程中的重要作用。尤其是通过课题的引导，组织教师进行系列化的、科学的、多层面的课题项目设计，有效地调动学生的学习兴趣与积极性。帮助学生从日常生活中寻找创作灵感，重新认识材料，认识创作，自如运用各种媒材创造出新颖而富有生命力的作品，使其发挥出更大的创新力和创造力。

5.工艺设计与制作（15学分，270学时）

课程目标：培养具有现代设计观念、工艺技术技能，能够融合时尚、历史文化、地域特色、创意与审美、工艺技术要素，独立承担相关行业的工艺品、礼品、工艺性生活产品开发与设计制作的高素质高技能专门人才。

主要内容：工艺设计与制作原理和技能，工艺创作思维和设计方法，编织、陶瓷、麦草等材料工艺设计和制作技法。

教学要求：通过课程学习，培养学生工艺美术创新思维及设计实践的能力，初步掌握编织、陶瓷、麦草等基本设计和制作技能技法。

6.图案基础（2学分，36学时）

课程目标：掌握图案设计的艺术规律、基本类型和表现手法；掌握色彩构成的基本原理、配色技巧和色彩设计基础；掌握装饰画设计的设计原理、表现手法和材质的运用。

主要内容：图案和装饰的概念、特征和分类，图案的构成和设计原则，图案和装饰设计形式及其形式美的原理和法则，装饰纹样造型的方法和形式，图案的创意设计，图案和装饰的多种表现方式和综合表现技巧，图案装饰在工艺美术设计实践中的应用。

教学要求：学生对图案和装饰有科学、全面的认识，树立正确的装饰设计艺术观，并能有效地开展图案装饰设计工作。

7.文创产品设计（2学分，36学时）

课程目标：通过对文创产品设计概念以及设计方法的讲解，使学生了解文创产品设计的内涵和外延。课程对文创产品案例的分析，使学生对文创产品设计产生更深层次的认识，课程设置了实践环节，学生在实践环节需要完成一套完整的文创产品设计，培养了实践能力。

主要内容：文创产品设计概论；不同类型文创产品设计；文创产品设计案例鉴赏等。

教学要求：课堂讲授中要重点对基本概念和理论进行讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；教学遵循由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则。教师在进行教学时可以以本大纲为指导，采取不同的脉络线索进行讲解。

 

七、教学进程总体安排

（一）通识教育课

课程性质	课程序号	课程编码	课程名称	课程学分	学时分配			学期安排及周学时						考核 方式
					总计	理论	实践	第一学年		第二学年		第三学年
								一	二	三	四	五	六
必修课	1	401001G	思想道德与法治	3	54	45	9	3						考试
	2	401002G	毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论	2	36	30	6		2					考试
	3	401004G	形式与政策	1	18	10	8	0.5	0.5					考查
	4	401017G	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	54	45	9			2	1			考查
	5	100002G	大学语文	4	72	60	12	2	2					考试
	6	300001G	大学英语	4	72	60	12	2	2					考试
	7	600001G	大学体育	8	144	24	120	2	2	2	2			考查
	8	900001G	计算机应用基础	4	72	12	60	2	2					考查
	9	050005G	心理健康教育	2	36	26	10	2						考查
	10	401005G	职业规划	2	36	26	10	2						考查
	11	401006G	就业指导	2	36	20	16				2			考查
	12	402001G	军事理论	2	36	16	20	1	1					考查
	必修课小计			37	666	374	292	16.5	11.5	4	5
选修课	1	100015X	中国文学与艺术常识	2	36	30	6	2						考查
	2	800008X	美学基础	2	36	30	6		2					考查
	3	800009X	企业文化与现状分析	2	36	30	6	2						考查
	4	400007X	中外民居与民宿	2	36	30	6		2					考查
	5	400008X	创新产品与企业家文化精神	2	36	30	6		2					考查
	6	400009X	市场营销管理	2	36	30	6		2					考查
	7	100006X	中外文学名著赏析	2	36	30	6	2						考查
	8	100014X	演讲口才	2	36	30	6	2						考查
	9	000016X	心理学和教育学	2	36	30	6	2						考查
	10	000017X	艺术批评文案写作	2	36	30	6			2				考查
	11	000018X	艺术市场调研	2	36	30	6				2			考查
	12	000019X	时尚行业媒体推广	2	36	30	6			2				考查
	13	900001X	电商教练技术	2	36	30	6		2					考查
	选修课小计			8	144	120	24
说明：任选四门，修够8学分，144学时。

 

（二）专业基础课

课程性质	课程序号	课程编码	课程名称	课程学分	学时分配			学期安排及周学时						考核 方式
					总计	理论	实践	第一学年		第二学年		第三学年
								一	二	三	四	五	六
必修课	1	800003G	中国工艺美术史	2	36	30	6	2						考试
	2	800004G	外国工艺美术史	2	36	30	6		2					考试
	3	800023G	设计概论	2	36	30	6			2				考试
	4	800006G	书法	2	36	16	20	2						考查
	5	800007G	平面构成	2	36	16	20	2						考查
	6	800008G	色彩构成	2	36	16	20		2					考查
	7	800009G	立体构成	2	36	16	20			2				考查
	8	800012G	设计素描	8	144	44	100	4	4					考查
	9	800014G	设计色彩	8	144	44	100	4	4					考查
	专业基础课小计			30	540	242	298	14	8	4

 

（三）专业核心课

课程性质	课程序号	课程编码	课程名称	课程学分	学时分配			学期安排及周学时						考核 方式
					总计	理论	实践	第一学年		第二学年		第三学年
								一	二	三	四	五	六
必修课	1	900021G	计算机辅助设计	7	126	60	66		3	4				考查
	2	800020G	数字图形	4	72	30	42				4			考查
	3	800015G	国画基础	4	72	24	48	2	2					考查
	4	800018G	综合材料	4	72	24	48				4			考查
	5	800019G	工艺设计与制作（麦草/陶艺/雕塑）	15	270	90	180			9	6			考查
	6	800010G	图案基础	2	36	12	24			2				考查
	7	800021G	文创产品设计	2	36	12	24				2
	专业核心课小计			38	684	252	432	2	5	15	16

 

（四）专业选修课

课程性质	课程序号	课程编码	课程名称	课程学分	学时分配			学期安排及周学时						考核 方式
					总计	理论	实践	第一学年		第二学年		第三学年
								一	二	三	四	五	六
选修课	1	800010X	工艺美术策划与管理	2	36	16	20		2					考查
	2	800011X	影视与动画赏析	2	36	16	20	2						考查
	3	800012X	民族民间工艺	2	36	16	20	2						考查
	4	800013X	壁饰设计与实践	2	36	16	20			2				考查
	5	800014X	综合工艺技法研究	2	36	16	20		2					考查
	6	800015X	绘本创作基础	2	36	16	20				2			考查
	7	800016X	版式设计与编排	2	36	16	20		2					考查
	8	800017X	版画基础	2	36	16	20			2				考查
	9	800018X	篆刻	2	36	16	20				2			考查
	10	800019X	书画装裱	2	36	16	20			2				考查
	11	800020X	摄影基础	2	36	16	20				2			考查
	12	800021X	传统艺术与设计	2	36	16	20				2			考查
	13	800022X	装饰绘画与应用	2	36	16	20	2						考查
	14	800023X	产品设计开发与制造	2	36	16	20				2			考查
	15	800024X	插图设计	2	36	16	20			2				考查
	专业选修课程小计			10	180	80	100
	说明：专业选修课程只需要修够10学分，共180学时。

（五）实践课程

课程性质

课程类别

课程序号

课程编码

课程名称

课程学分

总学时

开设学期

备注

第一学年

第二学年

第三学年

一

二

三

四

五

六

实践课

基础实践课

1

国防教育（包括入学教育）

2

60

√

开学前2周

2

教育见习

2

60

√

√

每学期一周

3

课程实践（含在已开设课程中）

1146

提高实践课

1

教育实习

16

480

√

√

2

毕业设计

10

120

√

实践课小计

30

1866

总学时为2934学时，153学分。其中，公共基础课占总学时27.61%，实践性教学学时占总学时的63.60%，各类选修课程学时占总学时的11.04%，顶岗实习 2个学期。

（六）课程结构与学时比例

工艺美术品设计专业课程结构与学时比例表

课程结构与学时比例
课程类别		学时及比例
		总学时	占课堂总学时的百分比	占总学时             的百分比	学分统计
必修课	公共必修课	666	22.70	64.42	37
	专业必修课	1224	41.72		68
	小计	1890	64.42		105
选修课	公共选修课	144	4.91	11.04	8
	专业选修课	180	6.13		10
	小计	324	11.04		18
实践教学 （综合）	军训	60	2.04	24.54	2
	教育见习	60	2.04		2
	教育实习	480	16.36		16
	毕业设计	120	4.09		10
	小计	720	24.54		30
课程实践（含在已开设课程中）		1146	39.06
总计		2934	100.00		153

 

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

（一）师资队伍

1.数量要求

硕士研究生占达到80%以上，双师型教师比例达50%以上，兼职教师均为硕士研究生学历。

2.结构要求

工艺美术品设计专业教师具备本科或硕士研究生学历，接受过职业教育方法论培训，部分教师具有独立开发职业课程的能力。

3.素质要求

具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究。

（二）教学设施

对教室，校内、校外实习实训基地等提出有关要求。

1.本专业所需教室、校内实训室条件要求

教室、校内实训室具备专业教室配备基本条件，同时，需满足专业理实一体化课程、实训课程规定的软件、硬件基本条件，设备基本满足教学要求。现有陶瓷实训室、麦草艺术实训室、画室、计算机室。

 

专业所需实训室

序号	实训室名称	实训课程	开设实训项目
1	画室	美术基础	素描、水粉
2	中国画教室	国画基础	白描、工笔花鸟、写意花鸟和山水
3	计算机设计室	基础软件 创意设计 计算机辅助技术	Ps、3Dmax、AI、文创产品设计
4	麦草艺术实训室	工艺设计制作	麦草艺术工艺制作
5	陶瓷实训室	工艺设计制作	雕陶瓷艺术品创作
6	计算机室	计算机基础	Word、Excel、PowerPoint等办公软件

 

2.本专业对校外实习实训基地要求

序号	实训基地名称	实习实训功能	开设实训项目
1	王晓锋钧瓷艺术馆	实操训练	陶瓷工艺制作流程
2	袁月英麦草画公司	实操训练	麦草艺术工艺品 设计与制作
3	玩艺儿文化有限公司	顶岗实习	文创设计与制作

（三）教学资源

1.支持信息化教学方面的基本要求

充分利用C30云课堂信息化课程平台等信息化课程平台，完善平台课程数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件，引导教师和学生积极开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果，信息化教学覆盖率不少于50%。

2.教材选用要求：

按照国家规定及学院教材选用制度优先选用高职高专规划教材等优质教材，包含高等教育出版社、中国轻工业出版社、浙江人民美术出版社等专业相关国家一级出版社，禁止不合规格的教材进入课堂。

3.图书文献配备基本要求

工艺美术品设计专业类图书文献，能满足人才专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。主要包括：有关工艺美术史、民族特色类图书、传统纹样类图书、美学鉴赏类图书、设计美术类图书、文化艺术类图书、职业素养类图书和文化类文献等。

3.数字教学资源配置基本要求

配备与工艺美术品设计专业相关的视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件等数字资源等种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学的数字教学资源，提升教学效果。

（四）教学方法

工艺美术品专业在教学内容安排上，密切结合社会经济发展的实际需要，突出专业学科的实效性、实用性、技能性和超前性，真正做到学以致用，包括以下几种教学方法：

1.案例教学法。用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，通过多种信息、知识、经验、观点的碰撞，达到启示理论和启迪思维的目的，培养学生独立思考能力；

2.项目教学法。通过实施和直接参与一个完整的项目来进行教学活动，主要教学内容来自于真实的工作情景中典型的职业工作任务，内容应该与企业实际生产过程或现实商业活动有直接的关系，在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力，通过项目引领式教学，提高学生的实践与服务社会的能力。

3.理实一体化教学法，强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。

4.任务驱动教学法。实践教学采用项目驱动教学方法。学生在实训前就拿到项目的内容、要求，学生通过项目的调研、实施、验收等环节的训练，学生多人一个项目组，学生根据任务目标，通过讨论、查阅资料等方式确定工作方案，学生根据工作方案进行分工实施(设计、制作、实施等），最后对结果进行评价(自评、小组互评）并撰写报告，最后教师根据工作过程及其各阶段的考核成绩给出每个学生的课程成绩，培养学生的职业能力和综合素质。

（五）学习评价

坚持人才培养目标考核的开放性原则，以校企联合考核、实践能力和职业综合素质并重考核为主，教学评价上以工作过程与工作结果考核作为评价方式。

在课程评价时，采用对学生整个学习过程、学习结果的综合评价。通过学生互评分、教师评分、企业人员评分三方面结合、量化出课程最终成绩。

（六）质量管理

专业层面质量诊断与改进工作围绕工艺美术品设计专业人才培养目标定位、专业教学标准与调整、专业人才培养方案修订、人才培养质量报告编制、专业质量创新、专业教学团队运行机制、专业实习实训运行机制、专业诊改工作报告等几个方面开展。

课程层面质量诊断与改进工作围绕课程教学团队运行机制建设、课程标准修订完善、组织实施说课活动、课堂教学运行、课程资源库建设、课程教学改革、课程教材开发、课程质量总结、课程质量修改报告等几个方面开展。

九、毕业要求

（一）毕业学分要求

本专业学生在毕业时总学分要达到153学分；完成2934学时的学习。

毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求

素质：

1.具有正确的价值观念、必备品格和关键能力；

2.具有一定的文化基础知识、良好的职业道德规范、法制意识、人格品质和职业行为习惯；

3.具有良好的人际交往能力、沟通协调能力、团队合作精神和服务意识；

4.热爱生活和自然，热爱工艺美术事业，根据自身特点，树立与社会需求相适应的职业理想；

5.养成善于观察、勤于思考、积极向上、勇于创新的习惯和品质；

6.具有较好的人文素养，具备适应社会求职就业的能力。

知识：

1.掌握工艺美术的基本理论、基础知识；

2.掌握运用素描、色彩表现形体的基本造型技能；

3.掌握运用速写快速记录及表现形体的基本技能；

4.初步掌握透视原理；

5.掌握平面、色彩、立体构成的基础知识；

6.熟悉相关工艺美术产品生产技术与制作流程。

能力：

1.具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力；

2.具备收集、选取绘画素材和雕刻的能力；

3.具备装饰画的绘制能力，具备初步绘画创作能力；

4.具有一定的工艺美术和应用作品的审美鉴赏能力；

5.具有继续学习和适应职业变化的能力。

十、附录

（附表一）工艺美术品设计专业教学活动时间分配表