为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步解放思想，转变观念，树立适应现代大学发展的办学理念和发展思路，加快构建科学完善的治理体系，全面提升治校水平和能力，推动学校各项事业开创新局面。决定在全校范围内开展以“迈进新征程 奋力创‘双高’”为主题的大学习大讨论大发展活动，具体方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入落实省第十一次党代会精神，以“迈进新征程 奋力创‘双高’”为主题，以理论学习、调查研究、研讨交流为主要形式，通过组织开展大学习、大讨论，推进学校事业大发展、大提升，进一步在全校掀起解放思想、凝聚共识、谋划蓝图、推动发展的热潮。

二、目标任务

围绕学校“十四五”期间发展规划提出的建设目标，紧密结合学校事业发展的使命任务，紧密联系广大党员干部群众的思想工作实际，坚持目标导向、问题导向、实践导向，认真总结学校的办学经验和教训，进一步解放思想、转变观念，打破旧的办学模式和办学理念，坚决把学校治理体系、治理能力和治理水平由中职学校层次提升到大学层次上来。准确把握学校面临的机遇和挑战，着力破解影响和制约学校事业发展的问题和难题，积极探索促进学校事业科学发展的新思路、新途径、新举措，为谱写高质量发展新篇章凝聚广泛思想共识、提供强大智力支持。

三、主要内容

“迈进新征程奋力创‘双高’”大学习大讨论大发展活动自2023年3月开始，至2023年9月结束，重点围绕八个专题进行。

（一）聚焦强化理论武装，提升思想引领力。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、指示批示精神，讨论如何结合自身实际，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实把思想统一到中央、省委和学校党委的决策部署上，进一步用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

（二）聚焦体制机制改革，提升办学治校水平。深入学习习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，认真学习《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》等教育法规和政策文件，贯彻落实全国、全省职业教育大会精神，围绕制约学校高质量发展的体制机制问题，探讨如何完善治理体系，提升教育治理能力和水平，有效激发办学活力；如何深化管理机构改革、教育教学与人才培养改革、人事绩效分配制度改革、人才评价和财务制度改革。

（三）聚焦专业内涵建设，提升人才培养质量。认真学习全国全省教育大会精神、全国全省高校思想政治教育大会精神，全国学校思想政治理论课座谈会精神及中央和省委相关文件精神，探讨如何进一步加强和改进思想政治工作，完善“三全育人”工作格局，全面提高人才培养质量；如何优化专业布局，做强优势专业，建设高水平专业群；如何深化“三教”改革，整合优化教育资源，丰富提升育人手段，健全教学质量评价机制。

（四）聚焦师资队伍建设，提升人才创新活力。认真学习全国、全省人才工作会议精神，探讨如何加大高层次人才引进力度，打造学校“人才高地”；如何加强教师培育工作，为教师队伍提升能力提供良好的发展平台；如何加快“双师型”教师队伍建设，激发学校内生动力和办学活力；如何强化师德师风建设，打造“德业双馨”教师队伍。

（五）聚焦服务社会发展，提升科学研究能力。教育引导广大教师准确把握习近平总书记对科技创新做出坚持“四个面向”的战略部署的深远意义，充分认识科教融合是学校专业内涵建设的重要举措，科技服务是学校服务区域经济社会发展的重要途径。探讨如何加强顶层设计，完善科研体制机制；如何突出质量导向，完善科研绩效评价体系，激发科研人员积极性创造性；如何建设高水平科研平台，打造高水平科研团队，培育高水平科研成果；如何推进产教融合和深化校企合作、校地合作，注重科研成果转化，服务地方经济社会发展。

（六）聚焦对外合作交流，提升国际化办学水平。认真学习《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，引导广大教师树立国际化办学理念，探讨如何建设国际合作交流平台，如何加强中外合作办学，如何打造国际化师资队伍，鼓励更多的教师“走出去”，开阔视野，提升能力。

（七）聚焦能力作风建设，提升综合能力素质。深入学习习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，围绕“学校大发展我能干什么、我要干什么、我会怎么干”，讨论如何立足本职岗位，提能力、转作风、谋发展、做贡献；讨论管理服务人员如何强化服务意识和执行能力，协同推进学校改革发展中心工作。广大教师如何践行“四有”好老师标准，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人。

（八）聚焦强化引领保障，提升党建工作质量。深入学习习近平总书记关于党的建设的重要论述，贯彻落实全国组织工作会议精神，认真学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等文件，讨论如何践行新时代党的建设总要求，构建完备的组织体系，发挥基层党组织战斗堡垒和共产党员先锋模范作用；如何建设一支高素质专业化干部队伍，为学校事业发展提供中坚力量；如何创新党建工作思路方法载体，打造党建工作品牌；如何促进党建和事业发展深度融合，推动党建和学校事业高质量发展。

四、主要形式

（一）召开动员会。学校召开由全体校领导、全体中层干部、教师和学生代表参加的动员大会，把师生员工的思想和行动统一到学校党委总体安排部署上来。各部门、学院（部）要在认真研究制定本单位大学习大讨论活动方案的基础上，及时召开会议，进行动员部署，确保活动全面迅速展开。

（二）举行学习会。充分利用党委“第一议题”学习、党委理论学习中心组学习等多种形式，根据讨论内容，进行多次集中学习交流。各部门、学院、教研室要利用集中理论学习时间，组织全体教职工进行学习研讨、座谈交流。学习要明确重点、联系实际，做到吃透政策、把握实质、认清形势、理清思路。

（三）举办报告会。积极邀请省内外专家学者围绕党的二十大精神、学校治理体系与治理能力现代化、职业教育内涵式发展、教育教学改革、财务制度改革等内容，举行不同层次、不同类型的报告会，进一步解放干部教师思想，激发创新活力，凝聚发展共识。同时，也请他们为学校、学院的发展战略、顶层设计等进行论证、指导，不断明晰发展思路。

（四）组织研讨会。围绕以上八个专题，学校和各部门、学院（部）要召开不同层面的研讨交流会，每月不少于1次。研讨要明确主题，坚持问题导向，既有深度发言，又有自由发言，确保效果和质量。每次研讨结束后，要及时将研讨报告交至党委组宣部。学校将适时组织成果交流会，进一步明确改革举措和发展思路。

（五）开展调研考察。校领导要带头结合以上专题深入分管部门和联系学院开展调研指导。各部门负责人要结合工作实际，下沉基层学院、教研室开展调研，掌握了解师生的思想状况和真实诉求，找到工作的盲点、断点和着力点。各学院领导要深入师生走访调研，梳理问题清单，明确责任分工，推动实际工作。要结合疫情防控实际，到省内外“双高”建设单位进行深度考察，切实做到对标找差、取长补短。

五、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立大学习大讨论大发展活动领导小组，由党委书记、校长担任组长，其他校领导担任副组长，领导小组下设办公室，办公室设在党委组宣部，负责相关活动的组织实施。各部门、学院（部）要切实提升政治站位，高度重视，精心组织，推动活动扎实开展。学校各级领导干部要坚持以上率下，高标准、严要求，带头学习思考，带头调查研究，带头建章立制，推动活动广泛深入开展。

（二）注重实际实效。要紧密联系思想实际、工作实际和发展实际开展大学习大讨论，引导广大教职工以高度的责任心、强烈的事业心、积极的进取心为学校发展出谋划策，把开展大讨论活动的过程变为谋划对策、破解难题、推动工作的过程，努力在理论武装、思想认识、解决问题、决策部署和发展实践上取得成效。

（三）注重统筹协调。促进工作，推动发展，是开展大学习大讨论活动的根本目的。要把开展大讨论活动同推进学校工作一并谋划、统筹考虑、合理安排，以学习讨论的成果推动工作开展，以工作推进的成效检验学习讨论实效，切实做到“两不误、两促进”。

（四）营造活动氛围。广泛宣传大学习大讨论活动的重要意义和部署要求，宣传活动进展情况和经验做法，切实形成全校干部师生“奋力创‘双高’，争做新贡献”的浓厚氛围。利用校内媒体，大力宣传各单位开展大学习大讨论大发展活动的好经验、好做法，促进活动成果制度化、常态化。各部门、学院（部）要及时把活动的开展情况报党委组宣部。