见习实训（工学交替人才培养模式）作为一种将学习与工作实践相结合的教育模式，为学生提供了宝贵的成长机会。在本次23级计算机应用技术以及人工智能技术应用专业工学交替期间，同学们经历了丰富的实践锻炼，取得了显著的进步。

学生访谈——成长的心声

在访谈中，同学们纷纷表示自己在工作技能方面有了质的飞跃。从最初对工作流程的懵懂无知，到如今能够熟练操作各种设备和工具，独立完成工作任务。见习实训让同学们提前接触职场环境，对职业素养有了更深刻的认识和理解。同时面对工作中遇到的各种问题，同学们不再依赖他人，而是学会了主动思考、分析问题，并寻找解决问题的方法。

技术报告书写——知识与实践的融合

通过撰写技术报告，同学们将在学校学到的理论知识与工作实践相结合，对专业知识有了更深入的理解和掌握。他们能够运用所学的原理和方法，对工作中的技术问题进行分析和研究，并提出合理的解决方案。在技术报告中，同学们详细阐述了工作过程中涉及的学习内容、生产流程以及自己的思考和总结，体现了他们对专业知识的扎实掌握和灵活运用。

在工作总结中，同学们普遍提到了自己在自我认知方面的变化。通过见习实训，他们更加清楚地了解了自己的优势和劣势，对自己未来的职业规划有了更明确的方向。学生纷纷表示，在实践中他们发现了自己对某些领域的浓厚兴趣，并决定在今后的学习和工作中进一步深入研究和发展。同时，他们也认识到自己在某些方面还存在不足，需要不断学习和提升，以更好地适应未来职场的挑战。

  积分礼品发放——激励与肯定

为了激励学生在见习实训期间积极进取，努力提升自己，企业设立了积分礼品发放制度。根据学生在工作表现、学习成果、团队协作等方面的综合表现进行积分评定，积分达到一定标准的学生可以获得相应的礼品奖励。

  四、结语

通过见习实训，同学们在知识、技能、素养等方面都取得了显著的成长和进步。他们从最初的青涩懵懂逐渐变得成熟自信，具备了更强的实践能力和职业素养，为未来的职业发展打下了坚实的基础。我们相信，在今后的学习和工作中，学生们将继续发扬见习实训期间所培养的精神和能力，不断追求卓越，实现自己的人生价值。同时，我们也将进一步总结经验，完善工学交替人才培养模式，为更多的学生提供更好的教育和成长平台。