金鱼失窃案

领域：科学     年级：大班     执教人：祁瑞斐

一、活动目标

1.能通过观察、比对的方法寻找并发现指纹，知道每个人的指纹都是不同的。

2.尝试进行有依据的分析、推理，寻找“小偷”。

3.通过活动，激发好奇心提高探究欲望。

活动准备：

紫外线小灯（幼儿人手一个），三张长桌子，不同家具的轮廓图（图上有隐形药水绘制的指纹），PPT。

二、活动过程

（一）案情介绍（目的：通过故事引入，激发探索兴趣，并初步尝试发现指纹。）

1.“失窃案”案情简要说明

在这附近有一个小区，在小区里面住着一个老爷爷，这个老爷爷在年轻的时候有一个兴趣爱好就是养鱼，一天中午老爷爷出来办事，据他后来说，他忘记了锁门，等他回来的时候，他发现他的鱼没了（观看PPT）

2.所以我们今天就请小朋友们来帮帮我们的忙，去找找线索。

3.幼儿初次尝试使用紫外线灯“搜证”。

小结：每个人都有着和别人不同的、独一无二的指纹。认识指纹，尝试比较三种指纹的不同。

我的同事们在现场发现了三种指纹，可以断定有三个人来过三个人的指纹一样吗？有什么特点呢？

4.三位嫌疑人的证词描述。

（二）分析取证

1.出示记录纸，并进行分组“搜证”。

2.幼儿操作，并汇总记录。

3.分析推理，讨论嫌疑人是否是真正的小偷。

师幼共同进行推理讨论：他去了哪里？可能做了什么？是否是真正的小偷？

三、总结

1.你们不仅努力寻找比对了指纹，找到了很多线索。非常感谢你们为警方提供了重要的线索和你们的猜测。但警方还需要更多的证据才能逮捕他。

2.小结：希望你们将来通过多思考来证明自己的判断，可不能随便猜测哦。