有趣的海绵宝宝

领域：科学   年级：中班   执教人：邱焕

一、设计意图

海绵宝宝水泡珠色泽晶莹剔透且光滑，是生活中常见且孩子们喜欢的玩具，活动中孩子们通过摸一摸、看一看、玩一玩激发孩子们的探索兴趣，颜色排序是中班上学期刚刚接触到的，在平面上利用贴画排序，大部分孩子已经能够掌握，本次活动用海绵宝宝水泡珠在透明瓶子里排序对与孩子们来说是一次挑战。

二、活动目标

1.通过多种感官知道水泡珠的基本特征。（重点）

2.利用海绵宝宝水泡珠进行两种颜色的排序。（难点）

3.萌发幼儿积极的探索欲望，从而喜欢参与科学活动。

三、活动准备

不同颜色的水泡珠、透明塑料瓶若干、邀请函三份。

四、活动过程

（一）导入部分（直接导入）

师：小朋友请看这是昨天我们亲自泡下的海绵宝宝，你发现它有什么变化。

幼儿自由回答

（二）基本部分

1.了解海绵宝宝水泡珠的基本特征。（做记录）

师：通过观察发现了什么？引导幼儿从（颜色、形状）方面回答。

师：你想不想感受一下它摸起来是什么感觉。（幼儿尝试）感受到（软软的、滑滑的）

2.两种颜色进行排序。

师：我们有这么多海绵宝宝，可以怎么玩呢？

（幼儿自由回答）激发幼儿兴趣

师：小朋友想不想知道我是怎么玩的，出示海绵宝宝许愿瓶。小朋友看，我接到海绵宝宝博物馆的邀请，让我带着我们班小朋友去参加海绵宝宝许愿瓶展览比赛。要求我们每个人做一个许愿瓶，每个人做的许愿瓶都要有颜色排列的规律。凡事参加展览的小朋友都可以得到一份神秘的礼物。你们想不想参加？

师：我这里有3份邀请函，请小朋友仔细观察你发现了什么？

（幼儿自由回答）两种颜色排序的规律（一个xx色、一个xx色）

3.幼儿分组进行操作。

4.进行展示得到客人老师的肯定。

（三）结束部分

师幼一起参加海绵宝宝展览会。

五、活动延伸

把海绵宝宝水泡珠材料投放到科学区，孩子们可以自由创作。