神奇的造纸术

领域：科学     年级：大班     执教人：靳晶晶

一、设计理念

造纸术是中国四大发明之一，纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，它是人类文明史上的一项杰出的发明创造。在《指南》中也有“在探究中感知和发现常见材料的性质和用途”的目标，因此本活动通过直接感知、亲身体验和实际操作来让幼儿发现纸张的特性，体验纸张的制作方法，进而萌发身为中国人的自豪感。

二、活动目标

1.知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，了解纸的发展历程。

2.通过观察实验知道纸张的特性，通过实际操作体验纸张的制作方法。

3.萌发身为中国人的自豪感。

三、活动重点

知道造纸术是我国古代四大发明之一，了解纸的发展历程，知道纸张的特性。

四、活动难点

实际操作成功制作出纸张。

活动准备：做实验用的普通白纸若干张，纸张的发展历程PPT，制作纸张的材料五套。

五、活动过程

1、导入：

（1）观察实验（吹、浸入水中、点燃、折叠、揉搓、撕扯等），了解纸的特性。

教师边做实验边总结纸张的特性：纸很轻，易吸水，易损坏，易燃烧；纸可以折叠、揉皱、撕碎，因此使用纸制品时要仔细。

提问：你知道什么时候有纸的呢？引出PPT，边看边讲解。

2、基本部分：

（1）了解在纸张发明之前，人们用于记录的材料：龟壳字、竹简、布书。

观看PPT，提问：很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢？

播放PPT图片：（龟壳字图片）（竹简）（布书）

介绍龟壳：我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。

提问：这样方便吗？为什么？

介绍竹简：后来古代的人想办法，把字写在竹片上，然后用绳子把竹片一片片连接起来，变成一本书。

介绍布：后来古代人又动脑筋，把字写在布上。

提问：布与甲骨、竹简比较，哪种好？好在哪里？

老师小结：很久很久以前，文字是刻在甲骨上或者竹片上，叫做竹简，再用皮带子或绳子把一片片竹简编串起来，就像竹帘子一样，就成了册，相当于现在的书。因为一片片的竹简写不了多少字，所以现在的几页书，那时候就是重重的一大册呢。而古人的一部书，总要编很多册，小孩子如果带一部书上学堂，很有可能要拿大篓子来当书包。竹简不仅太重，太占地方，而且字容易抹掉、生虫，不管怎么处理，也改进不了多少。书一直是困扰读书人的最大问题，所以就有人发明了纸。

了解纸张的制作方法：

提问：你知道纸是怎么制造出来的吗？

播放蔡伦造纸小视频。

教师小结：

蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸。当时外国人还不知道怎样造纸，他们还只能在羊皮、树叶上写字。所以，中国是最早发明造纸术的国家，造纸术是我国的四大发明之一。后来，我们中国的造纸技术还传到朝鲜、越南、日本等许多国家。过去，我们是用手工造纸，现在用机器造纸，科学家又不断创造发明，造纸的技术越来越先进，还造出了各种各样的纸。

尝试制作纸张：小小造纸师。

教师示范造纸的方法：

舀一勺纸浆，均匀铺在漏网上，铺的越薄越均匀越好。纸浆要连在一起，才能制作出完整的一张纸。纸浆铺好之后，还要进行晾晒，干透后，小心揭取纸张。

小组合作造纸：教师巡回观察指导。

六、活动延伸

把铺好纸浆的漏网放在阳台晾晒。