为全面了解学校教学工作的运行状态，及时发现并解决教学过程中存在的问题，促进教学质量的提升和教学管理的规范，各学院（部）于2024年4月22日-4月26日开展了期中教学检查工作，并提交了期中教学检查总结。本次检查，整体情况良好,真正发挥了教学管理和教学质量监控的作用，同时也存在不足，汇总如下：

一、教学进度进展情况

 开学初，各学院各教研室教师集中研讨制定本学期课程教学进度表，其中学前教育学院、应用技术学院、艺术学院和马克思主义学院的各教研室通过集体备课的方式，围绕教学重难点集中研讨，不断提升育人实效。大部分教师的教学进度基本能按照教学进度表实施，由于法定节假日调休、专升本考试、学生见习等因素影响，部分教师教学进度稍有差异。

二、C30课堂教学使用情况

 在C30平台使用方面，部分老师使用C30课堂教学的频率较高，不仅使用签到、签退、提问、讨论、头脑风暴、布置作业等活动，还上传课件、视频资源等，大大提高了学生的学习兴趣和教学效果；但部分教师在C30平台使用上仅使用签到功能，未进一步开发线上教学的便捷性和时效性；年龄较长的教师使用C30进行教学的人数较少。各学院表示在日后教研活动开展中将针对平台的合理使用、课程规划、课堂活动设计进行更为全面的讲解，争取让每位老师用上用好C30云课堂。

三、作业布置与批改情况

全体教师都能够合理的布置作业并及时批改，只是在作业布置方式上差别较大：大部分青年教师使用C30布置作业并及时批阅评分；部分青年教师使用命题说话、背诵、朗诵等传统方式布置作业和批改，发现这种方式对办公地点限制性大；个别年长的老师通过传统方式布置作业并做了批改。

四、听课情况检查

 各学院（部）着重检查了听课笔记的记录情况，并对其进行了详细的评阅。其中学前教育学院听课记录上交率为100%；基础教育学院听课记录上交率为100%，应用技术学院除两位辅导员之外，其他教师均已上交；艺术学院采用随机抽取的方式；体育教学部听课记录上交率为100%，一部分老师超额完成了听课任务；马克思主义学院听课记录上交率为100%；科教融汇部听课记录上交率为100%。从提交的听课笔记中可以看出，部分老师能够给出客观公正的评价意见。但部分教师的听课笔记较为简略，缺乏深入的分析和反思。

五、存在的问题

1.部分教师对C30系统使用熟悉程度有待提高，出现不会使用系统授课和作业布置的问题。

2.大部分任课教师均能提前5分钟到教室开始课前准备工作，但有个别教师提前下课和教学无序情况。

3.听课笔记撰写课时量达成，但大部分老师的听课记录较为单薄，缺乏过程深入的分析、点评内容和教学反思，听课过程中发现部分新入职教师缺乏实际教学经验和有效的教学方法，导致教学质量和教学效果不理想。

4.集体备课中老师缺少沟通协作意识，碰头次数有限。

5.课堂教学偏重教材，教学设计缺乏创新，部分教师从教材体系向教学体系的转化还需要进一步提高。

六、改进措施

1.教师教学方面

 针对在检查中存在问题的教师，由教研室向相应教师反馈检查结果，并要求教师立即对未按教学计划完成教学任务、教学过程组织松散、教学内容不充实、教案不完备等问题进行整改。各学院也将不定期安排教研室组织教师相互听评课、诊断教学问题，并安排教学颇有心得的老师进行示范教学，通过发挥教研室专业团队的作用，帮助全体教师提升教学水平，为保障教学质量做好基础性工作。

2.学生学习方面

 各学院将定期开展课堂纪律检查、作业完成情况检查、学生学业情况调查工作，并依据检查结果对存在问题的同学、班级、课程等进行调研和指导。逐步形成由专业任课教师、专业上较为突出的辅导员和专业突出的高年级同学三个群体组成的专业学习共同体，依托专业学习共同体的力量，组织丰富的专业学习及实践活动，以提升同学们专业学习的兴趣；为有需要的同学开设额外的辅导课程，解决专业学习过程中的困难等，切实为同学们的专业学习创造有利条件。

 通过本次期中检查，我们对教学工作有了更全面的了解，既看到了成绩，也发现了问题。在今后的教学工作中，希望各学院在此次教学检查工作的基础上，落实教学改进措施，进一步规范教学管理，保证教学秩序，促进教学质量的提升。